2020年执业药师考试将于10月开考,现在的你,是不是正在努力备考呢?文都医考网小编整理了药学专业知识一黄金考点,希望能为大家的复习备考提供帮助。

  151.阳离子表面活性剂有苯扎溴铵;苯扎氯铵)等,具有灭菌清洁等作用。

  152.碘在甘油中的溶解度约为1%(g/g,加入碘化钾可以助溶,同时提高碘的稳定型。

  153.输液剂的质量要求包括无菌;无热原;PH接近血浆PH;等渗或偏高渗;使用安全;澄明度符合要求

  154.栓剂中常用的硬化剂有白蜡;鲸腊醇;硬脂酸;巴西棕榈蜡

  155.固体分散体的特点掩盖药物的不良气味和刺激性;可延缓药物的水解和氧化;提高药物的生物利用;以水溶性载体制备分散体时,可提高药物的溶出;不够稳定,久贮会发生老化现象

  156.气雾剂常用的抛射剂是氢氟烷烃;碳氢化合物;压缩气体

  157.气雾剂常用的潜溶剂是乙醇;丙二醇;甘油;聚乙二醇

  158.气雾剂常用的润湿剂是蒸馏水;乙醇

  159.靶向性评价指标有相对摄取率;靶向效率;峰浓度比

  160.脂质体质量评价指标有形态;粒径及其分布;包封率;载药量;脂质体的稳定型

  161.制剂的生物利用度评价参数有达峰时间tmax;峰浓度Cmax;血药浓度-时间曲线下面积AUC

  162.药物配伍使用的目的是利用协同作用,以增强疗效;提高疗效,延缓或减少耐药性;利用拮抗作用,以克服某些药物的不良反应;预防或治疗并发症或多种疾病

  163.不经胃肠道给药的剂型是西地碘含片

  164.当药物被制成不同的剂型时,它的特点有改变药物作用的性质;改变药物作用的速度;降低药物的毒副作用;产生靶向作用

  165.影响药物制剂稳定性的处方因素有PH的影响;酸碱催化的影响;溶剂的影响;离子强度的影响;表面活性剂的影响;处方中基质或赋形剂的影响

  166.属于药物制剂化学性配伍变化的是浑浊或沉淀;变色;产气;发生爆炸;产生有毒物质;分解破坏、疗效下降

  167.可防止药物在胃肠道中失活,或对胃有刺激性的药物易制成的片剂是肠溶片

  168.在片剂的薄膜包衣中加入甘油是作为增塑剂

  169.薄膜衣的包衣材料有胃溶型、肠溶型、不溶型。不溶型的材料有乙基纤维素;醋酸纤维素

  170.片剂的重量差异限度

  171.注射用美洛西林/舒巴坦的质量要求不包括?等渗或略偏高渗

  172.包合物是由主分子和客分子构成的分子囊

  173.影响口服缓释、控释制剂设计的理化因素?剂量大小;解离度和水溶性;分配系数;稳定性;pKa

  174.2~5ml的给药方法是肌内注射

  175.1~2ml的给药方法是?皮下注射

  176.0.2ml以下的给药方法是?皮内注射

  177.对受体有亲和力,又有内在活性的是激动剂

  178.对受体有亲和力,但内在活性较弱的是部分激动剂

  179.对受体有亲和力,而无内在活性的是拮抗剂

  180.属于对因治疗的药物作用方式的是青霉素治疗脑膜炎奈瑟菌引起的流行性??脑脊髓膜炎

  181.药品标准常见的物理常数有密度;熔点;馏程;比旋度;折光率;凝点;黏度;吸收系数;碘值;酸值;皂化值等。

  182.复方乙酰水杨酸是属于产生协调作用,增加药效

  183.吗啡配阿托品是属于利用药物间的拮抗作用,克服某些药物的毒性作用

  184.盐酸西替利嗪咀嚼片中的黏合剂是8%聚维酮乙醇溶液

  185.伊曲康唑片中的润滑剂是硬脂酸镁

  186.硝酸甘油片中的填充剂是乳糖

  187.胃蛋白酶合剂属于高分子溶液

  188.磷酸可待因糖浆剂属于糖浆剂

  189.硫黄洗剂属于洗剂

  190.分散相和分散介质的密度差异会造成分层

  191.O/W型乳剂加入钙皂引起的乳剂的变化是转相

  192.适合于制成注射用无菌粉末的药物是水中不稳定且易溶的药物

  193.适合于制成混悬型注射剂的药物是水中难溶的药物

  194.在水杨酸乳膏中可作为乳化剂的是十二烷基硫酸钠

  195.在水杨酸乳膏中可作为保湿剂的是甘油

  196.吲哚美辛软膏的防腐剂是苯扎溴铵

  197.可发挥局部或全身作用,又可部分减少首过效应的给药途径是直肠给药

  198.气体、易挥发的药物或气雾剂的适宜给药途径是呼吸道给药

  199.不同企业生产一种药物不同制剂,处方和生产工艺可能不同,欲评价不同制剂间吸收度和程度是否相同,应采用的评价方法是生物等效性

  200.血管外给药的AUC与静脉给药的AUC的比值为绝对生物利用度

上一页 下一页

  附:2020执业药师考试《药学专业知识一》黄金考点整理

  以上就是文都医考网小编整理的执业药师考试《药学专业知识一》黄金考点,你学会了吗?复习备考前,我们要制定好自己的复习计划,培养健康有序的复习规律,保证复习的持续进行,达到预期的复习效果。